6月2日下午，学校举办第一期教师课程思政能力提升工作坊第四场活动。华东师范大学心理与认知科学学院教授、上海市“立德树人”人文社科重点研究基地（心理学）主任、上海市心理学会理事长庞维国应邀来校作“在深度互动中师生共同成长”专题讲座。各学院青年教师代表、新入职教师代表通过工作坊报名小程序预约参加。讲座由党委教师工作部部长朱政主持。
庞国维教授以扎实的理论功底、直观的统计数据、生动的实践案例，从处于不同学段的大学生心理特点和发展需求出发，为教师们解读如何与本科生、研究生开展深入互动，构建和维系高质量师生关系，从而实现师生共同成长。
庞教授列举了学生在发展胜任力、情绪管理、发展综合性等方面的需求特点，结合智力发展和自我发展的各个阶段和状态，以大学生拖延症、网瘾等心理调研案例为例，剖析其中的成因和心理需求内涵，指出要建立良好的师生关系，教师必须主动与学生实现深度认知和情感互动。他真情讲述了自己在求学阶段与自己的导师们相处的难忘故事，分享自身从教多年以来与学生的相处之道，并结合多年的理论研究和实践检验，提出“严在当严中，爱在细微处”是与学生深度互动的原则所在。最后，根据本科生和研究生的不同发展需求，对如何开展师生深度互动进行了精准分类指导，勉励在座的青年教师一方面要“严”，坚持一流标准培养一流的学生；另一方面要“爱”，全面了解学生，与学生融合融通、互相成就、薪火相传。
庞教授逻辑严谨、言语风趣，他真诚讲述的一个个生动案例和感人故事，令整场讲座充满情感张力和感染力，老师们深受感动和启发，台上台下互动不断，他们纷纷表示，讲座发人深省、启人心智，无论是对于入职之初的新教师，还是对于在师生相处中存在一定困惑的中青年教师，都有着深刻的指导意义和实践价值，希望以后在各种培训中还能听到此类讲座和报告。
教育学院青年教师徐晓波表示,自己作为庞教授的学生，入职之后再次听到老师的讲座，回忆起以往与老师相处的点点滴滴，感慨良深，庞教授自己就是“严在当严处，爱在细微中”的亲身践行者。讲座详解了当代大学生在认知、情绪、自主性、认同感、人际关系等方面的发展规律和时代特征，为深度互动的顺利开展进行了一次全面系统的学情分析，同时深入浅出地展示了很多行之有效的师生互动技巧和方法，既有环环相扣的理论分享，又有操作性极强的指导建议，听完获益匪浅。
信息与机电学院青年教师高喆带着自己在学生交流中遇到的问题来听讲座，发现当今大学生的心理和行为特点存在着很多共性之后，有些焦虑的他找到了一些解决之道。他表示，庞教授鼓励我们要了解学生的背景、加强与他们的互动并有针对性的改变自己的教学及指导方法，向我指明了方向和道路。教学是需要在实践中不断打磨的事业，今后将进一步探索教学与科研、与社会相融入并让学生积极参与，满足本科生、研究生不同需求，引导他们在当前社会下找到适合自己的发展之路。同时保持严与爱的平衡，让学生在每一次细微的突破中收获自信、树立信念、不断成长，这也是我们新教师的个人成长之路。
为落实立德树人根本任务，提升教师核心素养，创新教育教学模式，推动人才培养模式改革，教师工作部、教务处按照“课、训、赛”三位一体的工作方案设计打造了本期工作坊，融合集中讲座、课程展示等多种形式，涵盖课程思政建设、竞赛指导、师生关系构建等丰富主题，旨在实现知识传授、价值引领和能力提升的有机结合，是一次提升教师育德意识和育德能力，促进学校高素质教师队伍培养的有益尝试。（供稿、摄影：教师工作部、教务处）
